Challenge 4 #DeaArhitecturaAcasa: Trupa scaunelor animălicioase

Cea de-a patra provocare lansată la mijloc de iunie, „Challenge 4 #DeaArhitecturaAcasa: Scaune animălicioase”, a invitat copiii între 6 și 9 ani să își imagineze și să construiască, folosind materialele potrivite, macheta unui scăunel care să semene cu animalul lor preferat. […]

Challenge 3 #DeaArhitecturaAcasa: Castele jucăușe pentru păsărele

Continuăm să vă povestim cum au decurs provocările #DeaArhitecturaAcasa pentru copii și tineri lansate în aprilie 2020. După ce am vizitat tărâmul turnurilor buclucașe cu capul în nori și am aflat istoria trecută, prezentă și viitoare a străzilor pe care locuiesc cei mici, astăzi vă invităm să admirăm împreună căsuțele prietenelor noastre zburătoare, realizate de copii între 6-9 ani, în cadrul provocării online „Challenge 3 #DeaArhitecturaAcasa: Castele pentru păsărele”. […]

De-a Arhitectura online

Asociația De-a Arhitectura continuă integrarea activităților online în programele sale cu provocările #DeaArhitecturaAcasa, primul curs de vară online al proiectului „De-a arhitectura în camera mea” și prima ediție a atelierului nou-nouț „De-a pedagogia – Colecție de metode și jocuri”. „My school can be cool” și-a continuat tot în online activitatea pe perioada carantinei și după, iar în iulie 2020 pregătirile online pentru cursurile „De-a arhitectura mini” și „De-a arhitectura în orașul meu” sunt în plină desfășurare, ca în fiecare an. În această toamnă asociația va lansa și primul curs pilot de arhitectură și mediu construit desfășurat în întregime online pentru a testa și această posibilitate de adaptare la vremurile în care trăim și să lărgească grupul de beneficiari ai educației de mediu construit dincolo de cadrul formal al școlilor. […]

Challenge 2 #DeaArhitecturaAcasa: Strada mea e cea mai frumoasă!

Provocările #DeaArhitecturaAcasa pentru copii și tineri ce au fost lansate în aprilie 2020, într-o perioadă în care toți petreceam mult timp înăuntru, au continuat până acum la fiecare trei săptămâni, ajungând la 5 episoade pe care vă invităm, în perioada de vacanță din luna august, să le incercați și voi. […]

„My school can be cool”: 12 propuneri pentru o școală cool

V-am povestit în ultimele două luni despre elevii clasei a VII-a a Liceului Teologic Romano-Catolic Gerhardinum din Timișoara, înscriși în programul „De-a arhitectura în școala mea”, și despre modul în care a decurs proiectul propus de ei, „My school can be cool”, finanțat de Fundația Alber în cadrul concursului anual de Proiecte educaționale strategice. […]

Copilărie fericită cu De-a arhitectura

În vreme de pandemie oamenii se readaptează și devin mai creativi. Ordinea firească a lucrurilor se schimbă și suntem obligați să redefinim o mare parte din obiceiurile și modurile de a face lucruri cu care operam inițial. Dar toată această situație reprezintă și un catalizator important pentru inovație și dezvoltarea rezilienței. […]

Schimbări de implementare a programului educațional „De-a arhitectura în şcoala mea” 2020

Luna mai a acestui an ar fi presupus jurizarea și anunțarea rezultatelor sesiunii de finanţare a proiectelor „De-a arhitectura în şcoala mea” 2020. Din păcate, de la lansarea anunţului pe 10 martie 2020, școlile s-au închis și programul a fost suspendat aproape în totalitate, cu excepția clasei a VII-a a Liceului Teologic Romano-Catolic Gerhardinum din Timișoara care și-a continuat activitatea online ca parte a proiectului propus de ei „My school can be cool” și finanțat de Fundația Alber (detalii aici și aici). […]

„My school can be cool” într-o clădire de patrimoniu arhitectural

Vă povesteam luna trecută despre elevii clasei a VII-a a Liceului Teologic Romano-Catolic Gerhardinum din Timișoara, înscriși în programul „De-a arhitectura în școala mea”, și despre modul în care a decurs proiectul propus de ei, „My school can be cool”, dar mai ales despre cum s-au readaptat din mers și au continuat activitățile de la distanță, odată cu închiderea școlilor.

Întâlnirile online merg mai departe, iar echipa de proiect a continuat cu analiza contextului școlii în vederea detalierii propunerilor de adaptare a școlii la nevoile elevilor, sub îndrumarea arh. Dragoș Mircea, a dirigintei Veronica Bakoș și cu susținerea coordonatorului local arh. drd. Brîndușa Havași. […]