Comunicat de presă
Text: Asociația De-a Arhitectura
Fotografii: din cadrul proiectului „De-a arhitectura incluzivă”
Timp de citire: 3 minute
Asociația De-a Arhitectura lansează „De-a arhitectura incluzivă”, un ghid care îi ajută pe arhitecți și profesori să le ofere tuturor elevilor acces la educația de arhitectură și mediu construit. Ghidul este lansat în contextul Zilei Mondiale a Arhitecturii, al Zilei Mondiale a Profesorilor/Educației și al Zilei Mondiale a Habitatului.
Toți copiii ar trebui să aibă acces la educația de arhitectură și mediu construit, indiferent de felul în care învață, comunică sau se raportează la spațiul din jurul lor. Pentru ca fiecare elev să poată participa la conversația despre locurile în care trăiește, era nevoie de un instrument practic care să sprijine profesorii din clasele care implementează cursurile De-a arhitectura.
Fotografii: Ghid „De-a arhitectura incluzivă”
Nevoia unui instrument metodologic
„De-a arhitectura incluzivă” s-a născut din experiența începută în 2014 de tandemul profesor psihopedagog Corina Drocaș și arhitect Ioana Goția-Ciurea la Centrul Școlar pentru Educație Incluzivă din Cluj-Napoca, în cadrul programului educațional „De-a arhitectura în orașul meu”.
Activitățile au avut loc cu clase de gimnaziu, în colective de aproximativ 5 elevi, fiecare cu nevoi și profiluri diferite: dizabilitate intelectuală moderată sau severă, tulburări din spectrul autist sau tulburări emoționale. Profesorii și arhitecții au adaptat mereu discursul, conținutul și metodele de lucru pentru a răspunde acestei diversități.
De-a lungul anilor, activitățile și materialele au fost ajustate în funcție de nevoile concrete ale elevilor și de experiența profesorilor și arhitecților implicați. Experiența acumulată a arătat că educația de mediu construit poate fi accesibilă și copiilor care învață diferit, atunci când conținutul, ritmul și metodele de lucru sunt adaptate corespunzător.
În același timp, Asociația De-a Arhitectura a primit tot mai multe solicitări din partea școlilor, profesorilor și arhitecților care își doreau să desfășoare astfel de activități în școli speciale sau în clase incluzive. Una dintre dificultățile întâlnite frecvent era lipsa unor materiale și a unui sprijin metodologic care să îi ajute pe profesioniști să facă adaptările necesare.
Fotografii: Ghid „De-a arhitectura incluzivă”
Ghidul „De-a arhitectura incluzivă”
„De-a arhitectura incluzivă” s-a născut din experiența începută în 2014 de tandemul profesor psihopedagog Corina Drocaș și arhitect Ioana Goția-Ciurea la Centrul Școlar pentru Educație Incluzivă din Cluj-Napoca, în cadrul programului educațional „De-a arhitectura în orașul meu”.
Activitățile au avut loc cu clase de gimnaziu, în colective de aproximativ 5 elevi, fiecare cu nevoi și profiluri diferite: dizabilitate intelectuală moderată sau severă, tulburări din spectrul autist sau tulburări emoționale. Profesorii și arhitecții au adaptat mereu discursul, conținutul și metodele de lucru pentru a răspunde acestei diversități.
De-a lungul anilor, activitățile și materialele au fost ajustate în funcție de nevoile concrete ale elevilor și de experiența profesorilor și arhitecților implicați. Experiența acumulată a arătat că educația de mediu construit poate fi accesibilă și copiilor care învață diferit, atunci când conținutul, ritmul și metodele de lucru sunt adaptate corespunzător.
În același timp, Asociația De-a Arhitectura a primit tot mai multe solicitări din partea școlilor, profesorilor și arhitecților care își doreau să desfășoare astfel de activități în școli speciale sau în clase incluzive. Una dintre dificultățile întâlnite frecvent era lipsa unor materiale și a unui sprijin metodologic care să îi ajute pe profesioniști să facă adaptările necesare.
„Educație pentru mediul construit în contextul dizabilității intelectuale? Nu se poate face, e prea greu, aproape imposibil! Sau poate nu? Noi am încercat, am reîncercat, ne-am împotmolit, am reluat, am modificat, am adaptat și-am izbutit! Vreți să încercați și voi?”, spune Corina Drocaș, profesor psihopedagog și coordonatoarea ghidului.
„De-a arhitectura incluzivă” îi invită pe profesori, arhitecți, părinți și organizații să îl folosească, să îl testeze, să ofere păreri despre cum poate fi îmbunătățit și să ducă mai departe ideea că educația de arhitectură și mediu construit este pentru toți copiii.
„Speranța noastră, a autorilor, este extinderea programului De-a arhitectura în toate tipurile de școli din România. Acest ghid a fost conceput și redactat cu gândul la fiecare profesor și la fiecare arhitect care are în față un copil special. Acel copil ce învață altfel, e surprinzător și minunat și care, cu abordarea adecvată, ne poate demonstra că educația este în fiecare moment pentru toți, mici și mari”, transmit autorii ghidului, arh. Oana-Maria Floricioiu, arh. Ioana Goția-Ciurea, prof. psihopedagog Corina Drocaș
Asociația De-a Arhitectura le mulțumește doamnei prof. Vasilica Cismașu, director al Centrului Școlar pentru Educație Incluzivă Cluj-Napoca, pentru sprijinul constant acordat programului De-a arhitectura, precum și tuturor elevilor și profesioniștilor care au contribuit, de-a lungul anilor, la această experiență.
Detalii despre Ghidul „De-a arhitectura incluzivă” se pot găsi pe pagina proiectului, aici.
Proiect finanțat prin Swimathon București 2025, campanie a Fundației Comunitare București, și Ordinul Arhitecților din România din „Timbrul de arhitectură”.
Programele De-a arhitectura sunt gratuite pentru școlile de stat și sunt finanțate de Ordinul Arhitecților din România din „Timbrul de arhitectură”. Activitatea Asociației De-a Arhitectura și dezvoltarea sa strategică este susținută și de sponsorii:
- Siniat România ca Sponsor Strategic și Membru Onorific;
- Xella ca Sponsor Strategic.