„Când m-am plimbat prin cartier am văzut multe clădiri distruse – deși frumoase și cu detalii complicate – lăsate să putrezească la mila timpului. Coeziunea pervazurilor vechi și ornamentate ale ferestrelor întrerupte brutal și grosolan de rame de plastic alb titan orbitor, pereții care păstrau amintirile locuitorilor anteriori îmbibate în portocaliu și galben hidos, o fațadă care încerca să acopere defectele și să scoată în evidență calitățile de dedesubt, dar, după cum ați ghicit, nu reușea să realizeze nici una nici alta.” – Ecaterina Botan, elevă în clasa a XI-a la IBSB – International British School of Bucharest
Liceeni
O perspectivă despre graffiti
„Graffiti. Probabil unul dintre cele mai controversate aspecte ale unui oraș din vremurile noastre, mai ales când vine vorba despre casa noastră, București. Personal, sunt mare fan. Chiar mare. Îl consider artă. Ba mai mult, chiar dacă deseori este ilegal, poate că ăsta este elementul lui cheie care îmi place. Arta de a desena unde nu ai voie fără a fi prins!” – Tudor Dumitrescu, elev în clasa a X-a la Colegiul Național „Gheorghe Șincai” din București
Educație de patrimoniu: Atelier de explorare urbană cu adolescenți prin Berzei
„Fie că vorbim despre liceeni sau studenți, vedem un interes din ce în ce mai scăzut față de patrimoniu și o nevoie puternică de educație pe subiect (fie ea formală sau non-formală). Sau, mai degrabă, patrimoniul are nevoie de oameni care să îl tot descifreze și protejeze.” – antropolog Alexandra Lulache
Teens Urban Acupuncture – sau despre spații publice modelate de tineri
De-a Arhitectura a desfășurat în perioada noiembrie-decembrie 2022 proiectul „Urban-Up! TU_act [Teens Urban Acupuncture]” cu și pentru adolescenți, folosind un instrument de design thinking dezvoltat de asociație în cadrul programului „My School Can Be Cool”. Profesioniști ai mediului construit și studenți din cadrul proiectului De-a arhitectura Urban Up Fellowship, de la Universitatea de Arhitectură și Urbanism „Ion Mincu” din București, i-au ghidat pe tineri din postura de facilitatori și „traducători” ai viziunii lor într-o idee de amenajare a spațiului public.