Aproximativ 4000 de elevi din întreaga ţară au început cursurile De-a arhitectura în anul şcolar 2019-2020

De 7 ani, în septembrie, elevi din întreaga ţară încep un nou an şcolar având în orar unul dintre cursurile Asociaţiei De-a Arhitectura. În 2019-2020, 162 de clase, dintre care 38 în mediul rural, sunt înscrise la „De-a arhitectura mini” (clase pregătitoare, I şi a II-a), „De-a arhitectura în oraşul meu” (clase a III-a şi a IV-a) sau „De-a arhitectura în şcoala mea” (clase a VI-a, a VII-a, a IX-a, a X-a şi a XI-a). Aproximativ 4000 de elevi se întâlnesc deja, săptămânal, cu tandemul profesor-arhitect voluntar care îi ghidează pe cei mici în descifrarea oraşului şi a mediului construit în care trăiesc, fie el rural sau urban. […]

Au început pregătirile pentru cursurile De-a arhitectura din anul şcolar 2018-2019

În fiecare an şcolar, peste 250 de învăţători şi arhitecţi se dedică promovării valorilor mediului construit către clasele de elevi înscrise la cursurile opţionale ale Asociaţiei De-a Arhitectura. Efortul lor începe din vară, iar elevii, părinţii lor şi profesioniştii din domeniu le sunt recunoscători: ei pregătesc experienţele educative săptămânale care le dezvoltă elevilor respectul pentru arhitectură şi urbanism şi implicarea ulterioară în creşterea calităţii vieţii în localităţi. […]

Școlile din țară se pregătesc pentru cursurile De-a arhitectura

Învățătorii și arhitecții voluntari lucrează împreună din timpul verii pentru pregătirea cursurilor opționale interactive din domeniul mediului construit.         […]

De-a arhitectura MINI – primul proiect De-a arhitectura cu pregătire online

La începutul anului 2016, cam prin martie-aprilie, au demarat discuţiile interne pentru o nouă iniţiativă De-a arhitectura – crearea în premieră a unei pregătiri online pentru cursul „De-a arhitectura MINI”. Noul curs pentru clasele pregătitoare, I şi a II-a avea din ce în ce mai multe înscrieri, pe de o parte poate pentru că învăţătorii care parcurseseră deja cursul „De-a arhitectura în oraşul meu” îşi doreau să repete experienţa la clasă chiar dacă noii lor elevi erau mai mici, pe de altă parte poate pentru că această nişă de vârstă ducea lipsa unor activităţi adaptate ei. […]