Rezultatele jurizării aplicaţiei de finanţare „De-a arhitectura în şcoala mea” 2018-2019

Pe 1 februarie 2019 am lansat anunţul de deschidere a sesiunii de finanţare a proiectelor „De-a arhitectura în şcoala mea” 2019. Pe 6 mai 2019 a avut loc jurizarea proiectelor trimise. Aurelia Axente-Stan, arhitect, coordonator Bucureşti-Sud activitate De-a arhitectura în mediul şcolar şi secretarul sesiunii de finanţare, a consemnat mai departe procesul jurizării în baza notiţelor şi a observaţiilor tuturor membrilor juriului trecute în grila de evaluare, dar şi a discuţiei care a avut loc în cadrul jurizării găzduită de Filiala Teritorială Bucureşti a Ordinului Arhitecţilor din România. […]

Întâlnirea semestrială a îndrumătorilor De-a arhitectura la sediul OAR Bucureşti

La finalul lunii martie a avut loc la sediul Filialei Teritoriale Bucureşti a Ordinului Arhitecţilor din România întâlnirea semestrială a îndrumătorilor cursurilor „De-a arhitectura mini”, „De-a arhitectura în oraşul meu” şi „De-a arhitectura în şcoala mea” dedicate elevilor cu vârste cuprinse între 6 şi 18 ani. Alături de participanţi, cadre didactice şi arhitecţi îndrumători, au fost membrele echipei De-a Arhitectura: arh. Mina Sava, preşedinte asociaţie, arh. Ioana Rizea, manager programe educaţionale în şcoli, arh. Aurelia Axente-Stan, coordonator local Bucureşti-Sud. […]

„De-a arhitectura în camera mea” la Şcoala Gimnazială Orizont din Bucureşti

„De-a arhitectura în camera mea” este un proiect iniţiat de Asociaţia De-a Arhitectura în anul 2017 şi dedicat copiilor din clasele IV-VIII. Prin intermediul acestuia elevii au posibilitatea de a-şi reamenaja camera, dezvoltându-şi creativitatea şi dobândind noţiuni din sfera design-ului interior, ghidaţi de arhitecţii asociaţiei. […]

„Şcolari în siguranţă”: generaţia multitasking

În urma înscrierilor din septembrie-noiembrie 2018, avem în acest moment 46 de clase care implementează pachetele educative „Şcolari în siguranţă” între februarie şi aprilie 2019. Cu sprijinul On Semiconductor, elevii din clasele a VI-a, a VII-a şi a VIII-a sunt ghidaţi, de părinţii voluntari cu profesii relevante pentru proiect (arhitect, inginer, urbanist) şi de profesorul clasei, într-o călătorie extrem de interesantă în care învaţă noţiuni din sfera siguranţei în caz de dezastre, respectiv incendii şi cutremure. […]

Iată cine suntem!

Arhitecţii De-a Arhitectura povestesc

Am ajuns la cel de-al şaisprezecelea interviu din seria „Iată cine suntem! Arhitecţii De-a Arhitectura povestesc” despre voluntarii De-a arhitectura care schimbă faţa lumii dincolo de cadrul pe care noi l-am oferit. Ne bucurăm de fiecare dată când descoperim lucruri pe care nu le ştiam despre voluntarii noştri, când aflăm puţin din povestea sau istoria din spatele omului şi ne lăsăm inspiraţi şi cuceriţi de fiecare dintre ei. […]

Atelier „Oraşul viu” la OAR Bucureşti: „Oraşul pe mâna copiilor”

Continuăm seria atelierelor desfășurate în fiecare weekend în cadrul Clubului De-a arhitectura, la Filiala Teritorială București a Ordinului Arhitecților din România. Atelierele sunt gândite și se adresează tuturor copiilor interesați să privească orașul din altă perspectivă. Cu tematici diferite, organizate pe grupe de vârstă, începând cu 3 ani și mergând până la 18 ani, atelierele introduc copiii timp de 3 ore în lumea arhitecturii şi a mediului construit, îndemnându-i să parcurgă un demers ludic, dar presărat cu observații, analize și perspective critice. Sub îndrumarea arhitecților De-a arhitectura, toți copiii care nu sunt înscrişi la cursurile noastre în şcoli şi grădiniţe descoperă o lume nouă și învață să se raporteze diferit la oraș. […]

„Ecoloville: Oraşul Viitorului” la Liceul Francez „Anna de Noailles” din București

În perioada octombrie 2018 – ianuarie 2019, elevii clasei a IV-a ai Liceului Francez „Anna de Noailles” din București au participat la o serie de ateliere consecutive care au avut ca obiectiv imaginarea orașului viitorului din perspectiva dezvoltării durabile. Atelierele, inspirate din curricula programului „De-a arhitectura în orașul meu”, au fost comasate și readaptate, pentru a fi integrate în programa școlară, în cadrul cursului de Arte. […]